Search results for "Technologie de l'information"

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Assession Computer Use Impact within an Interactive Network of Variables : Assessing the Impact of Different Compunter Use in Mathematics Teaching an…

1993

International audience

EffetNouvelle technologie éducativeTechnologie de l'information[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement secondaireApprentissage des mathématiquesFranceComputingMilieux_MISCELLANEOUSNTIC
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Introduction de dispositifs mobiles au sein d'établissements scolaires : analyse critique de comptes-rendus d'expérimentations

2014

International audience; Les comptes-rendus d'expérimentations d'introduction de tablettes numériques dans l'enseignement secondaire nous permettent de comprendre les objectifs, les méthodes utilisées et les conclusions émises. Nous apprenons ainsi que ces tests sont centrés sur l'outil et sur la pratique professionnelle des enseignants. Les questions de l'appropriation, des pratiques informelles, des usages sociaux des élèves ne sont pas envisagées dans les objectifs alors que ces aspects apparaissent dans les conclusions. Notre analyse nous conduit à formaliser les défis posés par les tablettes à l'école, à savoir : construire une ingénierie pédago-numérique, mettre en place une méta-pédag…

Pratiques professionnelles[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesPratiques pédagogiquesCompte-rendu d'expérienceTIC Technologie de l'Information et de la Communication[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesTablettes
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Pratiques numériques, perception de la violence en ligne et victimation chez les étudiants

2015

La recherche en éducation sur la violence entre pairs au moyen des technologies d’information et de communication, ou cyberviolence, se développe depuis plus d’une décennie à l’étranger, et plus récemment en France. Le public étudiant demeure peu étudié malgré une continuité du risque apparente. Cet article s’attache à évaluer l’ampleur de la victimation en ligne chez des étudiants français en lien avec leur utilisation des technologies et leur propre opinion sur ces thématiques. Les résultats tendent à confirmer le risque chez les étudiants d’être concernés par la cyberviolence notamment au regard de leurs pratiques numériques. Par ailleurs, des écarts de représentation entre conceptualisa…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationViolenceTIC et numériqueEnseignement supérieurrelations et interactions élèves-enseignantsICT and digital03 medical and health sciences0302 clinical medicine030225 pediatrics0501 psychology and cognitive sciencesstudent-teacher relations and interactionsTICTechnologie de l'information4. Education05 social sciencesÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationGeneral MedicinePratique numérique16. Peace & justiceCyber-violenceUtilisationPerceptionFrance050104 developmental & child psychology
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